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学前教育学关于沉浮活动的教案怎么写

时间:2020-10-26 15:14:33 /人气:839 ℃
来自匿名用户的回答: 沉浮与什么因素有关》教学设计热沉浮与什么因素有关》教学设计作者:李祖锋文章来源:本站原创点击数:7015更新时间:2012-12-1411:29:45教学目标:科学概念.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。.不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法.用控制变量的科学方法,探索物体沉浮的原因。.学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。情感态度价值观.在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。.感受科学原理应用于实际的巨大作用。教学重难点:重点:探究改变物体在水中沉浮的方法。难点:控制变量,研究体积和重量对物体沉浮的影响。教学准备:水槽、浮标、注射器、空瓶子、橡皮、桔子、石块、白蜡烛、泡沫、回形针教学过程:一、新课导入:一、分析物体在水中的沉浮规律:1、导入:上一节课我们一起去研究了物体在水中的沉浮,知道了有些物体在水中是会沉的,有些是会浮的。你还知道什么?学生回答:同种材料做成的物体,它的沉浮与它们的体积和轻重无关。师:那不同的材料的物体他们的沉浮和它们的体积大小与轻重有关吗?师:这是上一节课我们研究过的材料以及它们在水中的沉浮情况。(课件展示上一堂课研究过的各种物体)师:老师在课前把这些材料重量称了一下,并按从重到轻的顺序排列了一下:(点击课件展示)学生分析师:我们一起来观察一下,它们的沉浮与轻重有没有关系。学生回答预设:学生:没有关系师:你有什么依据?生:因为我发现桔子是最重的,但是它却是浮的,而石块比它轻,却是浮的。师:那在这些数据中还有没有这样的例子。学生举例师:那在这七种才料中有没有重量重的是沉的,而轻的是浮的。生:有。比如。。。。。师:那通过刚才的分析,你觉得这些材料的沉浮和它们的轻重有没有关系?生:没有体积的分析:师:老师还把这七种材料按它们体积大小的顺序排列了一下。我们来看看。(点击课件)师:在这组记录中我们能不能看出它们的沉浮与它们的体积是否有关?学生回答。……课件罗列两次排序照片师:通过刚才的讨论,看来不同材料物体在水中的沉浮与它们的轻重和体积似乎没有关系!生:嗯师:我们想一想,假如我们想来研究物体的沉浮与它们的轻重是否有关,这组材料行吗?学生分析后得出:不行,因为这些材料不仅重量不同,它们的体积也是不一样的?师:那我们应该用怎样的材料去研究这个问题?我们大家分小组讨论一下看!学生分组讨论。预设汇报:我们在研究物体轻重对它沉浮影响时,应该保持它们的体积是一样大的。师:那你这个方法中,你改变了哪个条件?生:它的轻重师:哪个条件是不变的?生:重量。师:改变一个条件,其他条件必须相同,这种研究方法我们叫什么?生:对比实验。(教师板书记录)师:那如果我们要研究物体的沉浮与它们的体积是否有关。我们又该怎么研究?学生对比前一个方法回答。二、控制其他因素进行研究:师:(出示材料)老师这里有一组材料,它们的重量是一样的,但是他们的体积是可以改变的。(演示改变方法)你能用它们来研究哪个问题?生:研究体积。师:(出示另一个材料)我这里还有一些小球,我们观察一下,它们什么是相同的?生:体积。师:是的。这些小球体积是一样的,但它们的重量却不相同。我们可以用来研究哪个问题。生回答。实验要求讲解。师:现在我们有了符合要求的材料,我们一起来看一下实验的要求。(课件出示)师强调完成第一个实验后,拿第一份材料到讲台前换取第二份材料。学生领取材料并分组活动。实验结束汇报。师:通过刚才的实验,你有什么收获?学生回答,课件辅助出示:课件:在重量相同时,体积大的容易浮,体积小的容易沉。在体积相同时,重的物体容易沉,轻的物体容易浮。三、我们的挑战:师:刚才同学们很会思考,很快就知道了物体的沉浮与体积和重量之间的关系。老师这里有一个挑战题,大家想不想来挑战一下?(课件出示材料与试题)学生小组讨论一下。师:好讨论好的小组可以到老师这里来领取你的材料。分组活动。汇报,交流。师:好大家很快就完成了这个挑战,接下来我们一起来展示一下大家研究的成果。(让学生把制作完成的玻璃瓶放到讲台上的水槽中)师:谁来来介绍一下,你们是利用了什么原理改变了这个玻璃瓶在水中的位置的?学生介绍师:在这个实验中我们改变了什么因素?什么条件是不变的?(课件备注)学生回答。机动按排:师:如果老师想让这些玻璃瓶全沉到水底下去,我们该怎么做?学生回答。难度提升,激发兴趣。师:你能做一个停留在水中任意位置的水瓶不?四、生活中的应用。师:刚才的研究,在我们生活中已经得到了应用,我们一起来了解一下吧!(播放潜水艇的原理视频)师:通过刚才的视频,你知道潜水艇是用了哪种方法来改变沉浮的?生:体积不变,改变重量。五、激发兴趣,课外延伸。师:是的,在我们的生活中,还有一些现象也和潜水艇一样应用了物体沉浮的原理。(课件:鱼)师:鱼在水中也能自由的上浮下沉,它是又是如何实现的呢?有兴趣的同学课后可以去查查资料了解一下。                2、沉浮与什么因素有关  体积轻重有关  体积相同轻重不同重易沉  体积不同轻重相同小易沉


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